Suzuki metod
Metodu učenja je osmislio japanski violinista i pedagog Šiniči Suzuki, i možete je primeniti u mnogim oblastima koje se uče
Osnovni Principi Suzuki Metode
Suzuki metoda, poznata i kao metoda majčinog jezika, naglašava važnost rane muzičke edukacije kroz imitaciju, ponavljanje i pozitivno okruženje. Ova metoda ne samo da razvija muzičke veštine, već i gradi samopouzdanje, disciplinu i ljubav prema učenju. Kroz zajednički rad sa roditeljima i nastavnicima, deca uče da muzika postaje deo njihovog svakodnevnog života, što doprinosi njihovom sveukupnom razvoju i sreći.
Suzuki metod je baziran na principu da svako dete poseduje sposobnosti i da je one zapravo razvijaju u pravilnom okruženju. Kao što uče da govore pre pisanja, relativno lako, i ako bismo taj prirodni proces učenja mogli da primenimo da bilo koju veštinu, samo po sebi bi bio uspeh.
Ključne Karakteristike Suzuki Metode
Rano Učenje
Podstiče razvoj muzičkih veština od najranijeg detinjstva kroz igru i zabavu.
Uloga Roditelja
Roditelji su aktivni učesnici u obrazovanju, podržavajući decu u svakodnevnom vežbanju.
Pozitivno Okruženje
Stvaranje okruženja koje inspiriše i motiviše decu da istražuju muziku.
Imitacija i Ponavljanje
Deca uče kroz slušanje i ponavljanje, što omogućava prirodan razvoj muzičkih sposobnosti.
Individualni Pristup
Prilagođavanje metoda potrebama i tempu svakog deteta za optimalan napredak.
Razvoj Karaktera
Osim muzičkih veština, metoda razvija strpljenje, upornost i timski duh.
Ciljevi Suzuki metode
Voleo bih, kad bih mogao, da utičem na uspostavljanje potpuno drugačijeg obrazovanja, da od običnih instrukcija dodjemo do obrazovanja koje će da iznese, razvije ljudski potencijal zasnovan na rastu detinjeg života. Zato posvećujem sve svoje u razvoj Obrazovanje talenata: ono što će dete postati u odrasloj dobi upotunosti zavisi od načina obrazovanja. Moje molitve su za svu decu sveta da postanu dobra ljudska bića, srećni ljudi sa superiornim sposobnostima i ja dajem celog sebe da to ostvarim jer, uveren sam, da su se sva ona rodila sa potensijalom da to budu..
Suzuki metoda je omogućila mnogoj deci da postanu vrhunski izvodjači na muzičkim instrumentima, pre svega violini a kasnije je podešena na izučavanje mnogih drugih. Ipak, podizanje profesionalnih izvodjača nije glavni cilj; naglasak je na razvoju celog dečijeg bića kroz muzičko obrazovanje. Dr. Suzuki je govorio da bi voleo da hrani sve ljudske kvalitete u telu i umu deteta. Svaku priliku je koristio da pozove političira, učitelje i roditelje da na ovaj način obezbede potpun razvoj potencijala svakog deteta.
Otkrijte Snagu Suzuki Metode
Suzuki metoda nije samo za muziku; ona oblikuje karakter i razvija veštine koje se primenjuju u svim oblastima života. Saznajte kako može transformisati vaš pristup učenju.
Suzuki metoda, poznata prvenstveno po učenju violine, primenjuje se kroz ponavljanje, slušanje i podsticajnu sredinu. U suštini, dete prvo uranja u okruženje bogato zvukovima, slikama ili pojmovima, zatim imitira odrasle i postepeno prelazi na samostalno izvođenje. Ovaj pristup možemo lako preneti na bilo koju školsku oblast ili životnu veštinu.
Na primer, u učenju matematike, umesto da dete odmah rešava zadatke, prvo mu nudimo „slušanje“ matematike: pričamo priče sa brojevima, igramo igre sa kockicama ili karticama, pevamo pesmice o tablici množenja. Tek kada pojmovi postanu deo njegovog unutrašnjeg „jezika“, prelazi na zapisivanje i rešavanje zadataka.
Kod jezika, možemo napraviti „jezičko kupatilo“ – okružiti dete knjigama, pričama, dijalozima i igrama uloga. Kao što Suzuki traži da deca slušaju muziku svaki dan, ovde bi dete svakodnevno čulo i koristilo nove reči u prirodnom kontekstu, recimo u igri „prodavnica“ ili „novinar“.
Čak i praktične veštine, poput kuvanja, mogu slediti isti princip: dete prvo posmatra i učestvuje u malim zadacima (mešanje testa, biranje povrća), zatim ponavlja zajedno sa odraslim, a potom samostalno sprema jednostavan obrok.
Ključ Suzuki metode je strpljenje, ponavljanje i pozitivan ton – nema pritiska na brzinu, već na kvalitet i uživanje u procesu. Roditelj ili učitelj postaje partner u učenju, a okruženje bogato podsticajima čini da nova znanja ulaze prirodno, baš kao kad učimo da govorimo.
Ovaj pristup pretvara učenje iz zadatka u igru – i tada svaka oblast, od matematike do stolarstva, postaje poligon za kreativno istraživanje.
Ukoliko kliknete na sliku Ars Nove, ući ćete u svet muzike gde ćete svedočiti izgradnji čitavog svemira u glavici vašeg deteta. Sve greške i svi blagoslovi postaće vaši pokretači a vaše dete će rasti, i rasti, sve do neba porasti! Zagrliće planetu i sve ljude, decu i životinje na njoj
Ars Nova se nalazi u Užicu i predstavljam je kao roditelj deteta koje raste , i sve do neba raste! Na to putovanje duše vodi ga njegov učitelj violine i života Dario Milosavljević i moja malenkost, majka…Tata vodi računa da negde ne padnemo a sestre od sveg srca navijaju da brat uspe. Neka bude tako i tako jeste!